{"id":43259,"date":"2018-06-27T13:49:07","date_gmt":"2018-06-27T13:49:07","guid":{"rendered":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/la-innovacio-oberta-pel-desenvolupament-competencies-la-fp-cas-portinnova\/"},"modified":"2025-02-09T18:31:21","modified_gmt":"2025-02-09T18:31:21","slug":"la-innovacio-oberta-pel-desenvolupament-competencies-la-fp-cas-portinnova","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/la-innovacio-oberta-pel-desenvolupament-competencies-la-fp-cas-portinnova\/","title":{"rendered":"La innovaci\u00f3 oberta pel desenvolupament de compet\u00e8ncies a la FP, el cas de PortInnova"},"content":{"rendered":"

Aquest darrer mes de juny hem acabat la primera edici\u00f3 de PortInnova, edici\u00f3 liderada pel Port de Barcelona del projecte d\u2019innovaci\u00f3 oberta Innolab, on centres de Formaci\u00f3 Professional treballen reptes real d\u2019empreses per generar projectes innovadors. El primer que cal dir \u00e9s que ha estat un plaer treballar amb l\u2018equip del Port, amb l\u2019Adolf, la Mar, el Javier i tota la resta; suposo que el fet de treballar en un lloc com el Port fa que tinguis un car\u00e0cter obert a noves idees, propostes i formes de treballar.<\/p>\n

Del projecte Innolab, del qual ja portem 7 edicions, cal dir que cada cop trobem noves oportunitats de millora, i que els resultats que obtenen els alumnes i els tutors cada cop s\u00f3n m\u00e9s potents. Enguany, hem treballat amb 8 empreses del Port i 15 centres de Formaci\u00f3 Professional amb el suport de la Fundaci\u00f3 Barcelona FP i del Consorci d\u2019Educaci\u00f3 de Barcelona.<\/p>\n

Val la pena fer un rep\u00e0s de les fases en que s\u2019estructura el projecte, i de quines s\u00f3n les compet\u00e8ncies que es desenvolupen en cada fase.<\/strong><\/p>\n

\"Fases
Fases del projecte PortInnova, repartides durant l\u2019any escolar<\/figcaption><\/figure>\n

Compet\u00e8ncies de la fase 1: reptes<\/h4>\n

Objectiu:<\/strong> crear un espai de col\u00b7laboraci\u00f3 entre empreses i centres de formaci\u00f3 professional.<\/p>\n

Les empreses expliquen la seva proposta de valor i les seves necessitats, els centres expliquen quins s\u00f3n els seus actius i quines s\u00f3n les necessitats formatives dels alumnes. Amb aix\u00f2 es defineixen els reptes que els alumnes hauran de resoldre. Nom\u00e9s un exemple:<\/p>\n

\"El
El repte d\u2019innovaci\u00f3 que el Port de Barcelona va llan\u00e7ar a la comunitat d\u2019estudiants de Formaci\u00f3 Professional de Barcelona<\/figcaption><\/figure>\n

Compet\u00e8ncies de la fase de reptes<\/span><\/p>\n

    \n
  • Identificar les pr\u00f2pies capacitats<\/strong><\/li>\n
  • Comunicaci\u00f3<\/strong><\/li>\n
  • Negociaci\u00f3<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

    En aquesta fase fins ara han participat nom\u00e9s els tutors dels centres, per\u00f2 en properes edicions volem explorar amb la incorporaci\u00f3 d\u2019alumnes.<\/p>\n

    Compet\u00e8ncies de la fase 2: ideaci\u00f3<\/h4>\n

    Activitats<\/p>\n

    Els alumnes interactuen amb l\u2019empresa amb l\u2019objectiu de generar idees innovadores: Exploren qu\u00e8 hi ha al m\u00f3n que pugui ajudar a resoldre el repte (tecnologia, competidors, altres sectors…), visiten l\u2019empresa i fan preguntes, finalment organitzen tallers de creativitat.<\/p>\n

    \"Visita
    Visita d\u2019un grup d\u2019estudiants a les instal\u00b7lacions d\u2019una de les empreses participants a Port Innova<\/figcaption><\/figure>\n

    Compet\u00e8ncies de la fase d’ideaci\u00f3<\/p>\n

      \n
    • Capacitat d\u2019explorar<\/strong><\/li>\n
    • Identificaci\u00f3 de necessitats de clients i empreses<\/strong><\/li>\n
    • Creativitat<\/strong><\/li>\n
    • Capacitat de mantenir el projecte en estat l\u00edquid<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

      Cal dir que en general cada cop es treballa millor la fase de creativitat als centres, i en canvi hi ha molta feina per fer en les activitats d\u2019exploraci\u00f3 i d\u2019identificaci\u00f3 de necessitats. Si b\u00e9 \u00e9s cert que els alumnes tenen prou habilitat en l\u2019\u00fas d\u2019eines digitals, tamb\u00e9 ho \u00e9s que la capacitat de filtrar i ordenar la informaci\u00f3 encara cal aprofundir-la. O , per exemple, el sol fet de despenjar el tel\u00e8fon per contactar amb experts i concertar entrevistes \u00e9s una tasca molt feixuga pels alumnes.<\/p>\n

      Compet\u00e8ncies de la fase 3: prototipatge<\/h4>\n

      Amb les millors idees que selecciona l\u2019empresa, els tutors fan equips d\u2019alumnes, que han de portar la idea a la realitat. Han de construir alguna cosa tangible, que es pugui tocar.<\/p>\n

      Compet\u00e8ncies de la fase de prototipatge<\/p>\n

        \n
      • Passar de la idea a la realitat<\/strong><\/li>\n
      • Const\u00e0ncia: canviar un cop i un altre el prototip<\/strong><\/li>\n
      • Treball en equip<\/strong><\/li>\n
      • Testejar<\/strong><\/li>\n
      • Comprovar amb clients reals<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

        En aquesta fase \u00e9s on hem observat un gap entre els diferents tipus d\u2019estudis: aix\u00ed com als estudis t\u00e8cnics construir un prototip els resulta natural i forma part del seu aprenentatge, als estudis administratius o human\u00edstics aquesta compet\u00e8ncia no es desenvolupa. Ens hem trobat sovint amb el \u201cvertigen\u201d de passar del paper (o del power point<\/em>) a la realitat.<\/p>\n

        \"Presentaci\u00f3
        Presentaci\u00f3 d\u2019un primer sketch d\u2019un dels equips d\u2019emprenedors de la FP, a la Confraria de Pescadors de la Barceloneta<\/figcaption><\/figure>\n

        Compet\u00e8ncies de la fase 4: acceleraci\u00f3<\/h4>\n

        \u00c9s l\u2019etapa m\u00e9s apassionant. Els alumnes finalistes (cal dir que no tots arriben a la final) estan tres dies junts, desenvolupant els projectes, rebent formaci\u00f3, escoltant emprenedors i gaudint de mentors que els donen suport i consells.<\/p>\n

        Compet\u00e8ncies de la fase d’acceleraci\u00f3<\/p>\n

          \n
        • Orientaci\u00f3 a negoci<\/strong><\/li>\n
        • Resili\u00e8ncia<\/strong><\/li>\n
        • Treball en equip<\/strong><\/li>\n
        • Comunicaci\u00f3<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

          Si abans he comentat que unes branques professionals desenvolupen m\u00e9s les habilitats de \u201cfer\u201d com \u00e9s el prototipatge, en aquest es giren les tornes, i s\u00f3n les branques d\u2019administraci\u00f3 o treball amb les persones les que desenvolupen m\u00e9s les habilitats comunicatives i d\u2019orientaci\u00f3 a negoci. \u00c9s a dir, ens podem trobar amb un excel\u00b7lent projecte t\u00e8cnic, i que l\u2019equip que l\u2019ha desenvolupat no s\u00e0piga comunicar o desenvolupar el model de negoci.<\/p>\n

          \"Moment
          Moment de descans i de fer pinya durant els dos dies de concentraci\u00f3 al Club Nataci\u00f3 Barceloneta per la fase d\u2019acceleraci\u00f3 dels millors projectes de Port Innova<\/figcaption><\/figure>\n

          Conclusions<\/strong><\/h4>\n

          El que jo m\u00e9s destacaria \u00e9s que Port Innova representa la possibilitat de crear espais nous de col\u00b7laboraci\u00f3 entre els estudiants de la ciutat i el Port de Barcelona<\/strong>: espais pels alumnes, que desenvolupen noves capacitats i la possibilitat de treballar en projectes innovadors. I espais per les empreses, que amb el suport d\u2019alumnes i tutors generen noves propostes de valor.<\/p>\n

          [Tweet \u00abPort Innova representa la possibilitat de crear espais nous de col\u00b7laboraci\u00f3 entre els estudiants de la ciutat i el Port de Barcelona\u00bb]<\/p>\n

          Ep! per\u00f2 qui va guanyar?<\/p>\n

          Ens agrada pensar que tots els equips van guanyar: La Llauneta \u00e9s un gran projecte, Plataforma per Evolution, el joc de la Fnob, per\u00f2 un dels equips va aconseguir arribar una mica m\u00e9s lluny, i va poder anar amb l\u2019H\u00e9ctor a Berl\u00edn, a con\u00e8ixer espais i compartir el seu projecte amb altres projectes emprenedors.<\/p>\n

          \"Visita
          Visita de l\u2019equip guanyador a l\u2019Impact Hub de Berlin<\/figcaption><\/figure>\n

          And the winner is<\/em>…<\/p>\n

          La boia<\/strong>, del centre Anna Gironella. Veieu el magn\u00edfic primer prototip de l\u2019equip guanyador, que va resoldre a la perfecci\u00f3 el repte plantejat pel Port de Barcelona:<\/p>\n