{"id":43261,"date":"2018-06-15T09:54:59","date_gmt":"2018-06-15T09:54:59","guid":{"rendered":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/flipped-classroom-herramientas-utilizar-aplicarla-la-empresa-2\/"},"modified":"2025-02-09T19:17:24","modified_gmt":"2025-02-09T19:17:24","slug":"flipped-classroom-herramientas-utilizar-aplicarla-la-empresa-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/flipped-classroom-herramientas-utilizar-aplicarla-la-empresa-2\/","title":{"rendered":"Flipped classroom: qu\u00e8 \u00e9s, quines eines utilitzar, i com aplicar-la en l&#8217;empresa"},"content":{"rendered":"<p>Durant la passada <strong>Induct Academy<\/strong>, sessions informatives i inspiradores informals que celebrem cada 15 dies a \u00a0Induct, vam poder gaudir d\u2019una sessi\u00f3 dirigida per la Marta Segura, la responsable d\u2019innovaci\u00f3 d\u2019ESCI-UPF. La Marta ens va fer veure com podem canviar la manera en que oferim informaci\u00f3 a estudiants i professionals de les empreses, mitjan\u00e7ant la <em>flipped classroom<\/em>. Voleu saber en qu\u00e8 consisteix?<\/p>\n<figure id=\"attachment_10455\" aria-describedby=\"caption-attachment-10455\" style=\"width: 620px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-10455 size-full\" src=\"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/flipped-class.png\" alt=\"Funcionament del model flipped class\" width=\"620\" height=\"349\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-10455\" class=\"wp-caption-text\">Funcionament del model flipped class<\/figcaption><\/figure>\n<h4>Qu\u00e8 \u00e9s?<\/h4>\n<p><a href=\"https:\/\/www.sociedaddelainnovacion.es\/flipped-classroom-herramientas-utilizar-aplicarla-la-empresa\/?lang=ca\">L\u2019H\u00e9ctor ja ens n\u2019havia parlat anteriorment<\/a>, la <em>f<\/em><em>lipped classroom<\/em> \u00e9s un model pedag\u00f2gic que inverteix el cicle t\u00edpic d\u2019adquisici\u00f3 de coneixements per tal que els estudiants puguin adquirir els coneixements necessaris abans de la classe i els professors puguin guiar als estudiants per aclarir i posar en pr\u00e0ctica aquests coneixements a l\u2019aula. \u00a0La <em>flipped classroom<\/em> posiciona a l\u2019estudiant com el centre de l\u2019ensenyament i el professor actua com a guia, mentor i suport de l\u2019alumne.<\/p>\n<p>La <em>flipped classroom<\/em> pot ser utilitzada en qualsevol etapa educativa i fins i tot dins de l\u2019empresa. Per\u00f2 atenci\u00f3! Hi ha estudiants que valoren negativament la <em>flipped classroom<\/em>, especialment en les universitats, ja que aquest model demana als estudiants que surtin de la seva zona de confort. Aprenen abans d\u2019anar a classe i\u00a0 a classe comparteixen i treballen de manera col\u00b7laborativa entorn als continguts apresos.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ojiebVw8O0g\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Aquesta metodologia va ser popularitzada per dos professors de qu\u00edmica de Colorado, <a href=\"http:\/\/flippedclass.com\/about-m\/\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Aron Sams<\/a> i <a href=\"http:\/\/flippedclass.com\/about-m\/\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Jonathan Bergmann<\/a>, que van canviar els deures tradicionals per v\u00eddeos de les seves classes en <em>streaming<\/em>. Des d\u2019aleshores, m\u00e9s educadors s\u2019han sumat a aquesta iniciativa i ha evolucionat combinant-la amb altres models. Un altre impulsor d\u2019aquesta va ser Salman Khan, creador de la <a href=\"https:\/\/www.khanacademy.org\/\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Khan Academy<\/a>, s\u00edmbol de l\u2019ensenyament basat en v\u00eddeos. La Khan Academy ofereix tant exercicis pr\u00e0ctics com v\u00eddeos instructius que donen el poder a l\u2019alumne d\u2019estudiar al seu ritme tant dins com fora de l\u2019aula. Tots els v\u00eddeos s\u00f3n gratu\u00efts! La Khan Academy \u00e9s una fundaci\u00f3 basada en subvencions, aix\u00ed que universitats de tot el m\u00f3n utilitzen els seus v\u00eddeos.<\/p>\n<h4>Com aplicar la FC?<\/h4>\n<p>La idea essencial de la <em>flipped classroom<\/em> \u00e9s simple; b\u00e0sicament el que s\u2019acostumava a fer a la classe es fa des de casa o online i el que s\u2019acostumava a fer a casa, practicant problemes, es fa a la classe on el professor pot guiar els estudiants. Inverteix el temps de treball previ a les sessions de classe; no tot \u00e9s experi\u00e8ncia a classe.<\/p>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>Com es poden distribuir les tasques en el model de <em>flipped classroom<\/em>?<\/strong><\/span><\/p>\n<p>La Marta Segura ens va proposar el seg\u00fcent model d\u2019aplicaci\u00f3 de la <em>flipped classroom<\/em>. En aquest model de <em>flipped classroom<\/em> hi ha dos tipus d\u2019activitats, fora de l\u2019aula i dins de l\u2019aula.<\/p>\n<p>Que han de fer els alumnes a casa? La Marta proposa primer de tot introduir als alumnes en la mat\u00e8ria amb algunes preguntes per, seguidament, aproximar-los a la teoria amb materials com lectures o v\u00eddeos. L\u2019\u00faltim pas abans de compartir i aplicar els coneixements a l\u2019aula seria fer reflexionar als alumnes, la qual cosa la podem fer amb un q\u00fcestionari o un assaig, per tal que es responsabilitzin del treball previ.<\/p>\n<p>I a l\u2019aula? Despr\u00e9s de la preparaci\u00f3, es diu que la manera correcta d\u2019aplicar aquest model a l\u2019aula seria, en una sessi\u00f3 d\u2019una hora, dedicar 10 minuts a cada un d\u2019aquests temes;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-10470 size-full\" src=\"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/gr\u00e0fic-flipped-cat-mod-1-e1470825470643.png\" alt=\"gr\u00e0fic-flipped-cat-mod\" width=\"1061\" height=\"744\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Per aquestes sessions no tot el material ha se ser audiovisual, i es pot involucrar als alumnes en la preparaci\u00f3 d\u2019aquest. Existeixen moltes eines que podem utilitzar en el disseny i desenvolupament de les <em>flipped class<\/em>. A continuaci\u00f3, te\u2019n presenten quatre que et poden ser de gran ajuda!<\/p>\n<h4><strong>Eines per aplicar la\u00a0FC<\/strong><\/h4>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>Padlet, possiblement la manera m\u00e9s f\u00e0cil de col\u00b7laborar i crear en el m\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Primer de tot, us volem presentar <a href=\"https:\/\/padlet.com\/\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Padlet<\/a>. Com l\u2019esl\u00f2gan d\u2019aquest producte diu, aquesta \u00e9s una eina molt f\u00e0cil d\u2019utilitzar que ens permet compartir i crear informaci\u00f3. Padlet \u00e9s un tauler d\u2019anuncis virtual on tant els professors com els estudiants poden col\u00b7laborar i compartir reflexions, links i imatges de manera segura. Els creadors del Padlet poden moderar i eliminar els posts sempre que vulguin.<\/p>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>Una de les eines m\u00e9s interessants \u00e9s Kahoot<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Kahoot \u00e9s una plataforma d\u2019aprenentatge basada en el joc, que permet als educadors i estudiants investigar, crear, col\u00b7laborar i compartir coneixements. El formador pot crear un q\u00fcestionari amb m\u00faltiples opcions per als usuaris. Aquests van sumant punts en base a la qualitat de les seves respostes i la velocitat de les mateixes. Consisteix en introduir noves din\u00e0miques en la classe per que permeten unir el m\u00f2bil amb l\u2019aprenentatge a l\u2019aula.<\/p>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>Socrative<\/strong><\/span><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.socrative.com\/\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Socrative<\/a> \u00e9s una aplicaci\u00f3 que permet als professors avaluar als estudiants de manera r\u00e0pida i eficient. Els professors disposen d\u2019una gran varietat d\u2019eines que poden utilitzar per interactuar amb els estudiants. Poden avaluar als estudiants amb preguntes de m\u00faltiple opci\u00f3, preguntes de verdader\/fals i preguntes resposta curta entre d\u2019altres. Igual que Kahoot, Socrative nom\u00e9s permet veure als estudiants les respostes i permet al professor dictar la pregunta o projectar-la a l\u2019aula. Aqueta eina tamb\u00e9 disposa d\u2019un sistema d\u2019avaluaci\u00f3 dels estudiants per veure quin \u00e9s el seu nivell de comprensi\u00f3 del tema.<\/p>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>EDPuzzle, la manera m\u00e9s f\u00e0cil d\u2019involucrar els alumnes amb v\u00eddeos<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Per acabar, us presentem <a href=\"https:\/\/edpuzzle.com\/\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">EDpuzzle<\/a>. Aquesta web innovadora et permet escollir gaireb\u00e9 qualsevol v\u00eddeo de la xarxa, editar-lo i afegir-hi notes d\u2019\u00e0udio i preguntes per als estudiants. Fins i tot, podem crear una classe virtual on monitoritzar la feina de cada estudiant de manera individual. Aquesta web tamb\u00e9 \u00e9s totalment gratu\u00efta!<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/iTQpvkQdQOw\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h4><strong>Aplicaci\u00f3 de la <em>flipped classroom<\/em> en l\u2019empresa<\/strong><\/h4>\n<p>I us preguntareu, com poden les organitzacions utilitzar el m\u00e8tode de <em>flipped classroom<\/em> per millorar la manera en que els seus treballadors pensen, treballen i aprenen? \u00a0Us proposem dues maneres!<\/p>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>Reunions informatives <em>flipped<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p>Les reunions informatives s\u00f3n una molt bona manera de mantenir el teu equip o a tota l\u2019organitzaci\u00f3 actualitzada en el funcionament i l\u2019estrat\u00e8gia del negoci. Per\u00f2 en aquests esdeveniments normalment no es t\u00e9 prou temps per parlar de tots els temes importants i aprofundir en aquells temes que podrien ajudar als treballadors a millorar el seu rendiment.<\/p>\n<p>Per tal de solucionar aquest problema, podem compartir amb antelaci\u00f3 a aquesta reuni\u00f3 un v\u00eddeo analitzant el funcionament de la companyia i aix\u00ed, el dia de la reuni\u00f3 podrem dedicar m\u00e9s temps a discutir l\u2019estrat\u00e8gia, respondre a preguntes i a donar als treballadors informaci\u00f3 m\u00e9s concreta del futur de la companyia i com ells hi poden contribuir.<\/p>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>Formaci\u00f3\u00a0<em>flipped<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p>La formaci\u00f3 de les empreses tradicionalment ha consistit en classes planejades mesos abans en les que s\u2019intenta explicar tanta informaci\u00f3 com \u00e9s possible en un curs d\u2019 un o dos dies. Introduir la <em>flipped class<\/em> en aquestes formacions, encoratjant al formador a gravar i compartir la informaci\u00f3 que ser\u00e0 explicada en les sessions amb antelaci\u00f3 a aquesta, els aporta molts beneficis. Un d\u2019ells, d\u00f3na l\u2019oportunitat als treballadors de repassar aquesta informaci\u00f3 quan puguin segons el seus horaris i necessitats i reduir\u00e0 el nombre d\u2019hores que l\u2019equip ha de deixar de treballar per fer aquestes sessions.<\/p>\n<h3>Si coneixeu casos innovadors d\u2019aplicaci\u00f3 de la FC tant a l\u2019escola, universitat com a l\u2019empresa, si us plau deixeu els vostres comentaris en el post, \u00a1Ens encantar\u00e0 con\u00e8ixer-los!<\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durant la passada Induct Academy, sessions informatives i inspiradores informals que celebrem cada 15 dies a  Induct, vam poder gaudir d\u2019una sessi\u00f3 dirigida per la Marta Segura, la responsable d\u2019innovaci\u00f3 d\u2019ESCI-UPF. La Marta ens va fer veure com podem canviar la manera en que oferim informaci\u00f3 a estudiants i professionals de les empreses, mitjan\u00e7ant la flipped classroom. Voleu saber en qu\u00e8 consisteix?<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":48628,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[190,171],"tags":[],"class_list":["post-43261","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-innovacio-educativa","category-metodologies-dinnovacio"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43261","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=43261"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43261\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/48628"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=43261"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=43261"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=43261"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}