{"id":43367,"date":"2018-05-31T09:38:05","date_gmt":"2018-05-31T09:38:05","guid":{"rendered":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/vegades-guanya-i-vegades-sapren-aprenentatge-dels-errors\/"},"modified":"2025-02-09T16:01:51","modified_gmt":"2025-02-09T16:01:51","slug":"vegades-guanya-i-vegades-sapren-aprenentatge-dels-errors","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/vegades-guanya-i-vegades-sapren-aprenentatge-dels-errors\/","title":{"rendered":"De vegades es guanya i de vegades s\u2019apr\u00e8n. Aprenentatge dels errors"},"content":{"rendered":"<p>Christian G\u00e1lvez, presentador, historiador i escriptor acaba de publicar una\u00a0<a href=\"http:\/\/christiangalvez.com\/christian-galvez-unas-veces-se-gana-y-otras-se-aprende-pero-que-nunca-se-pierde\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">biografia de Leonardo da Vinci<\/a>, en la qual explica que Leonardo era un gran fracassat, de fet, nom\u00e9s va triomfar els darrers dies de la seva vida a la cort de Francesc I de Fran\u00e7a. I, no nom\u00e9s aix\u00f2, no sabia llegir ni escriure, era disl\u00e8xic, bipolar i tenia d\u00e8ficit d\u2019atenci\u00f3, una perla, vaja!<\/p>\n<p>Molts personatges famosos tamb\u00e9 han fallat moltes vegades, i han perseverat: Abraham Lincoln, Steve Jobs, Michael Jordan\u2026<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/3gv76eEFEgA\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<p>Est\u00e0 clar que la cultura del frac\u00e0s est\u00e0 m\u00e9s estesa a d\u2019altres pa\u00efsos que al nostre, per\u00f2 avui ja no \u00e9s excusa, est\u00e0 demostrat que s\u2019apr\u00e8n molt del frac\u00e0s, i que el secret est\u00e0 en no rendir-se.<\/p>\n<p>En el m\u00f3n de l\u2019ensenyament aprendre del frac\u00e0s tampoc \u00e9s una pr\u00e0ctica habitual, per\u00f2 aporta elements molt positius en l\u2019aprenentatge dels alumnes:<\/p>\n<ul>\n<li>Resili\u00e8ncia, no et rendeixis. Haver fallat vol dir haver provat i apr\u00e8s que una soluci\u00f3 no funciona.<\/li>\n<li>An\u00e0lisi, busca perqu\u00e8 aquesta soluci\u00f3 no funciona i prova noves solucions.<\/li>\n<li>Innovaci\u00f3, si has fracassat diverses vegades prova a pensar diferent, surt del teu marc mental.<\/li>\n<li>Expectatives, si vols pots. Dif\u00edcil no vol dir impossible, nom\u00e9s \u00e9s q\u00fcesti\u00f3 de voler i perseverar.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>La vida real \u00e9s una successi\u00f3 de fracassos amb algun encert entre mig.<\/strong><\/h2>\n<p><strong>Us hem preparat una llista de projectes, on s\u2019ha provat a aprendre a partir dels errors. <\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.edutopia.org\/school\/university-park-campus-school\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\"><strong>University Park Campus School<\/strong><\/a><\/p>\n<p>UPCS, a Worcester, Massachusetts, facilita als seus estudiants aprenentatge a partir del frac\u00e0s. El que es vol aconseguir \u00e9s que els estudiants no es rendeixin front a les adversitats, ja que a la vida real aix\u00f2 no \u00e9s possible, i que esquivar els problemes no els elimina.\u00a0<a href=\"https:\/\/www.edutopia.org\/blog\/controlled-failure-navigate-back-to-success-kaitlin-kelley\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">Dos projectes concrets<\/a>:<\/p>\n<ul>\n<li>Els alumnes reben formaci\u00f3 per a la qual no estan preparats, i els cal trobar estrat\u00e8gies per entendre all\u00f2 que no coneixen.<\/li>\n<li>Identificar all\u00f2 que no saben fer b\u00e9 i ajudar-los a superar aquestes barreres.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.facultyfocus.com\/articles\/teaching-professor-blog\/are-we-afraid-to-let-students-make-mistakes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\"><strong>Aprenentatge dels errors al laboratori de biologia<\/strong><\/a><\/p>\n<p>Un grup de professors de laboratori de biologia fomenten l\u2019aprenentatge dels alumnes facilitant que cometin errors al laboratori.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.edutopia.org\/article\/learning-from-failure-resources\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">Recursos per aprendre dels errors<\/a><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00c9s un error no incloure l\u2019error en el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge<\/li>\n<li>Apr\u00e8n com un astronauta, qu\u00e8 far\u00edem si f\u00f3ssim sols a la lluna?<\/li>\n<li>Ajuda als alumnes a no tenir por dels errors<\/li>\n<li>Refor\u00e7a l\u2019amistat dels alumnes amb els errors<\/li>\n<li>Empatitza amb altres persones que s\u2019han equivocat<\/li>\n<\/ul>\n<p>Elisabeth Saunder, <a href=\"http:\/\/www.huffingtonpost.com\/lisabeth-saunders-medlock-phd\/dont-fear-failure-9-powerful-lessons-we-can-learn-from-our-mistakes_b_6058380.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">nou lli\u00e7ons que s\u2019aprenen amb els errors<\/a><\/p>\n<div style=\"max-width: 640;\">\n<div style=\"position: relative; height: 0; padding-bottom: 56.25%;\"><iframe loading=\"lazy\" style=\"position: absolute; left: 0; top: 0; width: 100%; height: 100%;\" src=\"https:\/\/embed.ted.com\/talks\/diana_laufenberg_3_ways_to_teach\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/div>\n<div>\n<figure id=\"attachment_12407\" aria-describedby=\"caption-attachment-12407\" style=\"width: 663px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-12407 size-full\" src=\"http:\/\/www.societatdelainnovacio.cat\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/mistakes-1.jpg\" alt=\"Els errors s\u00f3n una altra manera d'aprendre\" width=\"663\" height=\"1024\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-12407\" class=\"wp-caption-text\">Els errors s\u00f3n una altra manera d&#8217;aprendre<\/figcaption><\/figure>\n<h2>Fallar, \u00e9s una manera d\u2019aprendre!<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Est\u00e0 clar que la cultura del frac\u00e0s est\u00e0 m\u00e9s estesa a d\u2019altres pa\u00efsos que al nostre, per\u00f2 avui ja no \u00e9s excusa, est\u00e0 demostrat que s\u2019apr\u00e8n molt del frac\u00e0s, i que el secret est\u00e0 en no rendir-se.<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":56943,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[190,171],"tags":[],"class_list":["post-43367","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-innovacio-educativa","category-metodologies-dinnovacio"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43367","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=43367"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43367\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/56943"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=43367"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=43367"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sociedaddelainnovacion.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=43367"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}